Paulo Freire

Paulo Freire

segunda-feira, 18 de maio de 2015



TEXTOS COMPLEMENTARES CADERNO II 2ª ETAPA - CIÊNCIAS HUMANAS

Educar para uma cidadania global? Os novos paradigmas da modernidade em contexto de mundialização ou globalização, segundo Pinto (2005), apresentam uma mudança educacional, já que exigem diferentes respostas que estão distantes de um único modelo de escola. (Caderno II, pág. 28).

VÍDEOS COMPLEMENTARES


terça-feira, 5 de maio de 2015

          " Conhecer é negociar, trabalhar e discutir com o desconhecido que se reconstitui incessantemente, porque toda solução produz nova questão."

                                                                                               Edgar Morin


 3º ENCONTRO DE FORMAÇÃO - 25 ABRIL
CADERNO I - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO



1º MOMENTO: Vídeo motivacional - Preserve teus sonhos!

2º MOMENTO: Vídeo- como fazer funcionar o PPP

https://www.youtube.com/watch?v=s_tnaiuAksM


3º MOMENTO: slide resumo






1. Marco Situacional:
1.Quais são e como se caracterizam os conflitos sociais mais evidentes?
2.Que desafios a sociedade atual nos apresenta?
Que forças estão sendo mais importantes no contexto da sociedade?

2. Marco Político:
1.Para que, afinal, existe a nossa Escola? Que influência ela quer ter na sociedade?
2.Qual é o significado maior da Instituição?
3.Que valores – não só enunciá-los mas também caracterizá-los – queremos acentuar?
4.Como e por que nos sentiremos sujeitos e construtores da História?
5.Em que aspectos podemos contribuir, enquanto escola, para a construção da sociedade?

   
3. Marco Operativo:
1.Quais devem ser os principais elementos (citar e caracterizar) de nosso projeto               pedagógico?-
2.Que diretrizes pedagógicas e didáticas vamos adotar para contribuir na                             construção da sociedade que constitui o nosso horizonte?
3.Com que corrente(s) pedagógica(s) mais nos identificamos?( Tradicional,                         Progressista)
4.Quais os elementos que constituem a imagem ideal de nossa escola?
5.O que, para nós, é prioritário em termos pedagógicos?





4º MOMENTO: Reflexão e Ação pág. 32 



5º MOMENTO: Análise e início da reformulação do PPP